视频教学法的优缺点（网络教学的优缺点及自己的建议）

本文目录

• 网络教学的优缺点及自己的建议
• 多媒体教学的优缺点
• 演示教学法与示范教学法有何不同
• 视频教学的好处,我学的选修课，老师给我们看视频来教学，请分条简述下视频教学的优点
• 线上教学的优缺点及改进措施
• 短视频制作的优缺点有哪些

网络教学的优缺点及自己的建议

网络教学的优缺点及自己的建议

学生在网络背景下的这种学习有许多传统学习方法无可比拟的优点：第一，学生学习自主性强。当学生在面对电脑时，会有一种自己未来掌握在自己手中的感觉，所有的操作完全由自己掌控，真正发挥学习的主观能动性。第二，学生非限性学习。网络学习的学生不受年龄的限制，同时，在时间和空间上也少了许多限制，可以说网络发达的现在，随时随地都可以网上学习。第三，学习的探究性更加深入。网络的空间很大，当学生在遇到问题时，可以在网上与同专业，甚至不同专业的学生进行交流，还可以上网查找资料。由于没有任何约束，对问题的探究也更加的深入，宽松的学习气氛使学生可以更好的发挥自己的聪明才智，相互帮助、促进，更好的解决问题。第四，学生学习的多向性。网络背景下学习是一种多向的信息交流活动，学生在获取不同的资源时可以进行比较，集思广益，相互之间取长补短，学习的知识也不再仅仅是书本上的死内容，而是更加灵活，取之有道。 当然网络学习也并不是就十全十美，现在的网络教育还存在一些不可否认的不足。首先，由于在网络上自主学习，因此常常会有摸不着头脑的感觉。有时会出现看了好几遍课件、好几遍书，还是不太理解，没有老师的指点迷津，常出现遇到难题就想逃避的思想，学生在学习中的思维容易中断。其次，网络的不规范也使一部分学生的身心受到威胁，有些人由于认知水平的缺陷，常常受外界影响，而耽误学业。这也是现在网络带给人们的一大担忧。再次，我觉得就是师生间、同学之间的情感交流不畅通。有时在BBS上发帖提问，老师由于种种原因不能及时给予答复或是答复不明确，学生还是不能理解，常会造成学生对老师产生误会，毕竟文字上的交流不如语言交流来得畅快。同学间的交流更加缺少，有的时候一年学习下来互相不认识，也让很多学生感到遗憾。 以上就是我对网络学习的优点与不足的一些浅显认识。

优点：方便，节省时间。

缺点：授课不全面，缺乏师生交流。

建议：权衡两者之间的利弊，取其优点，避其缺点。

优点：

网络教学以学生为中心，以学生自主学习为主，不受教师和课堂的限制。学生由被动接受变为主动学习，通过信息技术，充分利用各种学习资源去主动构建知识。学生将成为知识的探索者和学习过程中真正的认知主体，从生搬硬套、死记硬背的学到带着任务解决实际问题的学，从按部就班的学到自定步调自定目标的学，有利于学生创新能力的培养。

教师不再以指导者的身份出现，而是学习过程的积极参与者，不是讲坛上的圣人，而是学生亲密的朋友和指路人，学生对教师的恐惧心理消失，主观能动性得以充分发挥。

缺点：

学生面对没有情感的计算机进行人机交互学习，缺少面授教学中师生间的亲切交流以及同学间的情感交流。网络传输的只是简单的信息，认得态度、情绪、感情在传输中所剩无几，长期面对这样非人性的机器，很可能会形成错误的世界观和机械式的思维方式，这将造成认得本性的背离和变异。一切没有情感的电子媒体在教育传播中都只是其中一个要素，不可能取代教师和学校。

网络的信息量大，流速快，可能远远超出学生的接受能力，难免会对学生心理造成极大的压力。学生过度接触虚幻的网络世界，还会增加孤独感、忧郁感，降低人际交往能力，对学生的心理健康形成不良影响。

个人建议：

一定要权衡网络教学的优缺点，利用网络教学的优点去促进自己的学习，以便在利用最少的时间达到事半功倍的效果。

ppt教学的优缺点

PPT教学的优点：方便快捷，不用浪费时间板书。且可结合音频视频等，让内容更丰富，讲课时活动范围也加大，不用来回讲台和台下。 PPT教学的缺点：一定得有相应的硬件，如果投影机亮度不高，教学环境会比较昏暗，不利于学员笔记，如果ppt加入音频视频，还需有音频设备。另外若教学者自己制作PPT，更需要有驾驭ppt这个软件的能力。

网络教学的优势

优势： 一、网络教育对学习时间没有限制。由于现代人的生活节奏比较快，尤其是在职人员工作繁忙，很难挤出大块时间继续深造。而互联网的开放性决定了网络上的信息资源可随时共享，因此摆脱了传统教育对学习时间的严格要求，求学者可根据需要自主安排学习时间。 二、网络教育对学习地点没有限制。网络教育为求学者提供了平等享用教育资源的机会，它使学校教育突破了地域的界限，大大提高了教育资源的利用率。 三、网络教育对学员基础没有限制。每个学员的知识基础不同，学习进度也不一样，网络教育能为不同的学员提供个性化服务。学员可先通览全部的网络课程，然后自由选择学习的起点。 四、网络教育对办学条件没有限制。传统教育的质量和数量很大程度上受到办学条件的牵制，而网络教育则不同，屏幕课堂可使学生人数不再受到限制；师资力量也空前壮大，不同学校的老师可以联合授课；课本则以图文、声音、视频等多媒体形式出现，可大大提高学员的学习兴趣。 不同： 网络教学就是看视频，老师讲什么都 只能听，有问题就会卡住 。 面对面教学，是老师面对面的教你，有互动，有提问有解答。

网络教学与面对面教学相比的优缺点英文作文

Face–to–face munication can be more friendly, more powerful to show to the audience and promote your ideas.Like now i municate with you,face–to–face munication can reduce the distance each other’s heart,infect the other party.Besides,face–to–face munication can increase the criedibility,can more directly on your point of view.

英语的网络教学和实面教学各有什么优缺点？

各有优缺点，现在的媒体教学发达，我的孩子英语成绩不错，可是一放假回家就天天呆在家里面玩电脑不出门，社交能力，礼仪礼节方面让人头痛。还是我们之间有代沟了？

集体教学与小组教学的优缺点

集体:优:有助于教师管理,让老师可以有计划有组织的进行教学. 缺:不利于学生自我发挥. 小组:优:有利于带动学习,让每一位同学参加,也易提高他们的学习兴趣,而且还可以让一些平时不爱说话表现的人有发表意见的机会. 缺:不利于教师的管理.

给老师教学的建议

拜托别留那么多作业。。。

分组教学制的分组教学的优缺点

1．分组教学的优点。

(1)有利于因材施教。分组教学根据学生的不同能力水平，甚至不同的兴趣分成几个小组，对不同的组提出不同的要求，采用不同的教学方法进行教学，能适应学生的能力和要求，照顾了学生的差异。

(2)有利于“英才教育”。班级授课，教师组织教学时更多是面向中等学生，优生常感到“吃不饱”和太容易而厌倦学习。分组教学能较好照顾尖尝法佰盒脂谷拌贪饱楷子学生的特点，满足其强烈的求知欲和需要，有利于英才的培养。

(3)有利于教师组织教学，提高教学质量。

2．分组教学的缺点。

（1）  是很难科学地鉴别学生的能力和水平；

（2） 是在对待分组教学上，学生、家长和教师的意愿常常与学校的要求相矛盾；

（3）  是分组后造成的副作用很大，往往使快班学生容易骄傲，使普通班、慢班学生的学习积极性普遍降低。

分组教学是把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组，通过定期测验决定学生升级（组）或降级（组）的教学组织形式。19世纪末20世纪初在西方出现分组教学制。有能力分组、作业分组、外部分组、内部分组等形式。有利于解决学生个别差异的问题。

怎样认识课堂教学的优缺点

传统课堂教学模式有很多不可替代的优势，经过几千年的厚重沉淀，积累了很多课堂教学 经验。首先是它有利于师生之间的情感交流。教师在进行讲授时，面对学生，通过肢体语言 和面部表情等和学生进行人性化交流，然后可根据学生接受的情况随时对教学内容、方法及时做出相应的调整，帮助学生加深对所学知识的认识，有利于教师对课堂情况的把握，又有利于调动学生学习的积极性。课堂教学是师生之间的交流，教师在讲台上的一举一动，一个眼神或手势，都对学生有启发诱导的作用。教师在讲授时会经常有意地将自己对某个问题的观点、解决时的思路讲解出来，从而潜移默化的影响着学生。传统教学在讲授时，更注重培养学生分析问题和解决问题的能力，教师可因题而异，采用设问、提问、讨论、启发、例题等多种形式组织教学，使学生紧跟老师的思路，留给学生思考时间，让学生从中慢慢地品味和细细地咀嚼，从而保证学生思维的连续性，培养学生能力。传统教学给师生的自由度相对较大，这就为学生和教师潜能的发挥留有相当的空间。这些正是传统教学的优势所在。 传统教学法也存在很多问题：传统的教学方法是黑板加粉笔，但经济数学教学中仅借助“黑板+粉笔”，学生会感到抽象，难以消化和理解。如教师对于某些概念的讲解，往往只是简单地讲述，而对于其形成过程，由于缺乏演示工具，通过口述和板书又难以充分表达其变化的细微过程，所以，舍弃直观的背景，以一种静态的语言直接抛给学生一连串的概念和法则已成为传统教学模式中司空见惯的做法，这种做法常常使学生在理解概念时由于缺少经验的支持，而对概念的形成过程的了解感到茫然。传统教学模式单一，表现在经济数学课堂上大多是教师讲学生听，教师写学生记，教师问学生答，缺乏学生学习的主动性和针对性，不能适应所有知识接受者的思维方式。传统教学中板书费时、效率低，课堂上教师书写板书总是占用了大量宝贵的课堂时间，尤其在习题课中更为突出，复杂题图绘制困难且费时，板书常写常擦造成教师劳累，影响课堂效率和授课容量。

多媒体教学的优缺点

多媒体教学的优缺点如下：

一、优点

1、方便、快捷、高效多媒体教学通过演示课件，使授课方式变得方便、快捷，节省了教师授课时的板书时间，提高了教学效率。

有条件的院校还可以利用互联网实现资源共享，在校园网或者是教育网，甚至整个互联双一，最大限度地实现教师、学生、学校、家庭和社会之间的，交流。

2、综合应用文字、图片、动画和视频等资料来进行教学活动，而应用晋通教学手段难以讲清楚，甚至无法讲清楚的知识重点、难点，使一些抽象难懂的知识直观而形象。尤其是用图片，动画和视频就更直观更形象！

3、信息量大，通过制作多媒体课件，教师可以将大量的信息带给学生，还可以通过互联网更新丰富的前沿资料。

4、使课堂教学活动变得活泼,牛动有趣,富有启发性、直实性，可以从根本上改变传统上单调的教学模式从而活跃学生的思维，激发学生的学习兴趣。

二、缺点

1、劣质多媒体课件的产生及一哄而上的多媒体教学必然会导致许多劣质多媒体课件的产生。文字总结，难以发挥多媒体教学在教育中的优势。这种课件不但不能激发学生的学习热情，反而由干表现形式单一，易使学生产生大脑疲劳而达不到预期的教学效果。

2、目前的现状是无论授课内容是否适合或者有必要利用多媒体课件讲授，在课堂上从头到尾都是使用多媒体课件，教师只是播音员和解说员，失去了对教学应有的控制地位，甚至出现一些教师离开多媒体课件后无法进行教学实践的情况。

3、教师把握教学过程的难度增加多媒体教学信息量大，节奏快，难免重点不突出，信息过多过滥还会使学生无法跟上讲课的进度，只能被动地接受授课内容，缺乏思维的过程。并且在多媒体课件中插入过多的动画或视频文件，也容易分散学生注意力。

4、过多依赖于多媒体课件，会使教师学生之间失去互动性，难以发挥教师在课堂上的主导作用和学生的主体作用。

演示教学法与示范教学法有何不同

一、性质不同

1、演示教学法：教师通过向学生演示生物体的实物和实物的真切描绘物，传播生物学知识的方法。

2、示范教学法就是有目的的以教练员的示范技能作为有效的刺激，以引起学员相应的行动，使他们通过模仿有成效地掌握必要的技能。

二、优点不同

1、演示教学法优点：为学生提供观察学习的机会。缩短理论与实践的距离。教师和学生可同时进行言语交流和视觉呈现。

2、示范教学法优点：有经验的教练员在示范教学中不刻板地重复例证，不过死地规定技能，而是很注意灵活变通、合理操作，使学员不满足于现成方法的模仿，注意激发他们创造性的学习。

三、缺点不同

1、演示教学法缺点：费时费力。学生的注意力容易分散，难以达到预期目标。教师难以胜任。教室环境影响教学效果。并不适用于某些教学内容。演示失败会影响学生的学习状态和情绪。较难控制教室气氛。

2、示范教学法缺点：

（1）它否定了模仿在学习中的作用，特别是在学习初期的作用。因而也忽视了示范教学法的积极作用。

（2）它没有看到模仿在学习过程中的局限性和保守性，忽视了发展学员的智能。

视频教学的好处,我学的选修课，老师给我们看视频来教学，请分条简述下视频教学的优点

• 直观性，能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握；

• 图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。

• 动态性，有利于反映概念及过程，能有效地突破教学难点；

• 交互性，学生有更多的参与，学习更为主动，并通过创造反思的环境，有利于学生形成新的认知结构；

• 通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充，并通过对真实情景的再现和模拟，培养学生的探索、创造能力；

• 可重复性，有利于突破教学中的难点和克服遗忘；

• 针对性，使针对不同层次学生的教学成为可能。

• 大信息量、大容量性，节约了空间和时间，提高了教学效率。

线上教学的优缺点及改进措施

优缺点如下：

优点：解决了特殊时期无法聚集上课的难题。能够让老师进一步创新教学方式方法。一定程度上节约了师生的时间。

缺点：师生的互动性不够。学生的学习得不到有效监督。

改善错失：充分利用线上平台的功能，提高授课互动性。采用线下为主、线上补充模式，博采众家之长。

线上教学提升效率：

1、首先要加强学生思想教育。学生居家学习，学校思想教育跟不上节拍，学生的监管几乎交给了学生家长，由于现阶段家庭教育缺位、缺失，学生叛逆心理严重，对父母的教育存在严重的抵触心理，因此班级的思想教育显得尤为重要。学校可以以班级为单位，由班主任组织学生对本周的线上学习进行总结，同时结合学科人文主题及时政加强学生的品德教育，落实立德树人目标。

2、教师要合理整合资源，做好教学设计。在开展线上教学过程中，我们可以发现网络上的教学资源非常多，教师应结合班情和学情认真备好课，对微课、习题、知识拓展、课后训练等教学资源进行有效的筛选和整合。

短视频制作的优缺点有哪些

短视频制作的优点有：第一，视频时间比较短，吸引用户的同时不会感到疲惫；想要成为一名及格的剪辑师并不简单，需要有足够的耐心和兴趣来支持，建议大家先领取个限时免费学习剪辑的名额，做一个初步了解会对你的职业发展更加有帮助→点击领取限时免费学习卡第二，视频内容多样化；第三，传播途径广泛；第四，无版权；第五，拍摄随性化。可以用作企业营销。企业通过短视频将自己的品牌推广出去，让更多的人通过短视频认识这个产品。这样的营销方式有很多优点，比如：提升企业知名度、获得消费者信任、挖掘潜在客户等等。视频制作和剪辑都可以到天琥教育了解一下，天琥专注互联网视觉设计培训18年，积累了丰富的设计教育经验，还与6000余家企业达成合作提供岗前培训、推荐就业、名企内推等一系列服务，从学习到就业为学员全程保驾护航。天琥教育采取全程面授，手把手教学模式。面授依然是目前为止更有效的教学方式，天琥教育做负责任的教育，坚持面授教学，让学员能够在课程解决学习疑问，让学员在学习过程中效率更高，掌握更牢。