语言是工具，不是玩具你怎么看？语言是交流沟通的工具，为什么中小学英语不重视口语交流考试
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语言是工具，不是玩具你怎么看
言语不是玩具，也不可把言语当玩具，每一个人成败，与说话言语直接相关联，有人说饮酒多言，岂知下句，席中不语真君子，性急无谋，君子少语，一言见出，覆水难收，会成功的人，不会把言语当儿戏，更不会把言语当玩具，说话反复无常的人，岂能为友，诚信为师，仁义为友，但是现在在商场上，在外面，确实有些用言语欺骗，欺诈，把说话言语当儿戏，男女都有，那就要看你的判断力，用什么方式去对付它，不能贪，祸从贪起，无贪祸不深，说话没有信誉的人，永远不会成功，不是成功者，谋事不成，败事有余，义不会长财，商场如战场，说话没有信誉的人，所到之处，令人讨厌，令人提防，言语不是玩具，商场如战场，不要把商场当成娱乐。
语言是交流沟通的工具，为什么中小学英语不重视口语交流考试
很高兴回答你的问题，首先应该说明的是，中小学英语教师都非常重视英语口语交际能力的培养，只是目前口试还没有单列成一个考试项目，高中阶段应该有这方面的训练，无论是小学、初中还是高中英语考试题中，英语运用题所占分值很高，中小学阶段，只是训练一些简单的会话，老师也时常让学生分角色上台表演，这无疑也是培养学生的口语交流能力，同时，我们英语老师还经常举办一些课文朗读比赛，会话比赛等，对提高学生英语表达能力和运用英语进行交流、沟通，都会起到很好的帮助作用。
语言是唯一的文化文明交流工具吗
【人鱼薇沫】语言并不是唯一的文化文明交流工具。
1.音乐
音乐是能让全人类产生共鸣的“语言”，音乐可以传递情绪。
悲伤，喜悦或是激昂愤懑，我们都能从音乐中感知。
听不同国度的音乐，我们就像穿越一场缤纷的时空之旅。
马头琴代表辽阔的草原，我们能听出雄纠纠的威武之感。
听到风笛，就想苏格兰原野上的风车。
萨郎吉婉转的乐声中，仿佛看到了印度带着神秘面纱的舞娘。
有许多自闭症的孩子，可以通过音乐来和亲人沟通，在音乐中，他们忘记了伤痛，拥有了自由。
阿炳用二胡连接了与世界的沟通。贝多芬弹奏出一曲曲天籁。
2.文字与美术
色彩和线条，在过去没有文化产生的阶段起到了记录的作用。
埃及神庙中的文字记录了过去的时光，通过那些简单的画面，我们能够得知那个时代他们做了什么，那些像形文字保留最初了古老内容
中国的甲骨文慢慢演化成了我们现在所使用的文字。
古时无相机，但一首首或委婉或雄壮的诗词勾勒出各种画面，我们透过这些诗或词感知到了古人的所思所想。
晏殊曾写道“三月三日天气新，长安水边多丽人”正是传递那时的游园景像。
而宋代的清明上河图，却把当时的宋人生活记录的清清楚楚
所以文字和图画传递的更广更久远。
3.收藏品
在博物馆中收藏着无数精美的墓中珍品。
都是当时最流行的文化，都是被收藏的历史见证，更具有厚重感与更深的文化因素。
那些陶瓷、书法、铭刻、玉石器、珐郎、漆器、织绣……数不尽的宝藏，都向我们诉说着文化的传承。
每一件文物，都有一个故事，一个长长久久的内涵，它们是无声的证明，验证时代的车轮曾经碾过。
建筑物、电影、摄影……都是可以传递文化的媒介，而且语言因其片面性，还有 语境民族性等原因，有时反而是文化交流的障碍，对于文化的认知应该广而阔。
语言的工具性体现在哪几个方面
语言的工具性体现在交流方面和思维方面，语言是交流和思维的工具。
语言是人类进行沟通交流与思考问题的表达方式，人们的交流和思维都离不开语言。一般来说，各个民族都有自己的语言，语言是民族的重要特征之一。语言的表达方式是指人们使用语言的形式，人们使用语言的方式主要有两种，人的肢体行为和文字。
以下是语言的作用的相关介绍：
1、语言是人与人之间的一种交流方式，人们彼此的交往离不开语言。尽管通过图片、动作、表情等可以传递人们的思想，但是语言是其中最重要的，也是最方便的媒介。然而世界各地的人们所用的语言各不相同，彼此间直接交谈是困难的，甚至是不可能的。
2、语言是人们交流思想的媒介，语言是在特定的环境中，为了生活的需要而产生的，所以特定的环境必然会在语言上打上特定的烙印。因此，它必然会对政治、经济和社会、科技，乃至文化本身产生影响。
3、语言从某种意义上来看，是人类文化得以传承和储存的有效载体。因此，它在自身的发展当中，逐步体现出很强的传承性和交际性。所谓传承性，是指语言以自己的风格特色吸引或者促使人们在生活生产中自觉不自觉地通过语言这个工具直接或者间接影响着相关的人群，或者波及其他更广泛的区域。同时，也由于语言本身的强大交际性功能。
以上资料参考百度百科——语言
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