线上教学对于小学生来讲有哪些弊端？线上教学对学生有什么影响具体体现在哪里

本文目录

• 线上教学对于小学生来讲有哪些弊端
• 线上教学对学生有什么影响具体体现在哪里
• 教师如何在网上搞视频教学直播
• 中小学校上网课的效果到底好不好
• 由于疫情只能线上教学，对于孩子，是线上教学好还是传统教学好呢
• 大家对现在的网上教学有什么看法
• 网课能完全取代课堂教学吗，未来会成为教学的主要方式吗
• 小学适合网上授课吗

线上教学对于小学生来讲有哪些弊端

（1） 线上教学，学生课堂参与度不好把握。线上教学大部分的学生听得很认真，跟着老师的要求一步一步来。而个别学生注意力不集中，老师要讲课，不能及时关注每个学生的情况。这导致很多自觉的学生，成绩越来越好。成绩差的学生越来越差。（2）在线教育个体被割裂，团体活动减少，不利于感情交流。在线教育使得学生变成了不同的个体，没有形成一个整体，学生与学生，学生与老师之间的交流减少，让学生之间的感情淡化，老师和学生也不能形成良好的师生关系。众所周知，良好的师生关系是教学成功的必要保障。（3）软件使用困难。长期混迹于互联网的青年老师们来说进行线上教学不是什么难事，花几天时间摸索一下就可以进行线上教学了。但是对于一些教龄长、年长的老师来说，他们往往具有丰富的教学经验。但他们不熟悉软件的应用，平时根本接触不到互联网，这让他们对线上教学一筹莫展。线上教学是有利也有弊的，从长远来看线上教学已经成为了未来学习的一种趋势。它要求每位老师对线上教学的优点与不足进行全面的了解，发挥线上教学最大的优势，避免其不足。在平时的学习中老师也要不断的进行网络学习的探索，学会弄懂网络教学需要的技术。比如有一些年纪比较大的老师不熟悉网络，没有办法进行网络教学，这肯定是会被学生淘汰的。没有变革就没有思考，没有思考就没有进步。线上教学，也有很多的不足，但随着时代的发展它的优势也在慢慢显现。作为教师，面对新的事物，我们要学会接纳，为学生的学习创造一片新天地，为自己的教学添砖加瓦。

线上教学对学生有什么影响具体体现在哪里

   线上教学对学生有什么影响？具体体现在哪里？

一、线上教学可以节省学生们在路上的时间。

   疫情开始之后，很多地的学生都经历过停课不停学，网上教学也成了疫情期间比较常见的方式。跟传统的教学方式相比，既有好处，又有坏处。网上教学可以让学生们省去往返学校时在路上的时间，同时也可以减少和别人的接触，这可能是这种方式最大的好处。也是人们所希望达到的目的。

二、线上教学减少了老师和学生的互动。

不过，网上教学跟在教室上课还是有很大区别的，老师不能及时的了解同学们上课的情况，只能通过作业来了解，这就在很大程度上减少了双方的沟通和互动。另外，有的学生可能会更松散，更不愿意学习，再加上没有和同学们在一起，显得也没有学习的氛围，很多学生都是依靠父母的监督，导致那些不好好学习的学生更加懒散，学习成绩更加下滑，所以，从长远来看，还是在教室里的传统教学更加有利于学生的学习。

三、这样的方式对孩子的视力有很大影响。

如今，很多小学生都开始戴眼镜，这也让家长们对孩子的视力越来越重视。不过，大家都知道，网上教学需要学生们使用手机或者电脑等电子产品，这就增加了他们用眼的负担。由于这样的电子产品使用过多会导致他们的视力下降，所以，在经过一段时间的网课之后，很多学生的视力都有明显下降。这一点也是很多父母比较担心的。因此，人们并不愿意这种网上教学的模式。所以，在线上教学的时期，家长一定要多让他们在户外运动，保护好视力。   

教师如何在网上搞视频教学直播

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中小学校上网课的效果到底好不好

自从2020年新冠疫情暴发延迟开学后，好些地方的中小学校开启了线上教学模式，上网课了。简单来看，上网课是很容易的事，现在网络发达，电子终端产品进入了千家万户，老师坐在家里，一台电脑，学生坐在家里，一台电脑，线上教学，多方便，多快捷，多省事。

中小学校上网课虽然有诸多好处，但是其效果却是有差别的。对于城市教师而言，电脑运用技术得心应手，线上教学精心准备，有声有色。

对城市学生而言，家庭经济条件好、教育环境好，网络质量好，有电脑，有耳麦，孩子上网课，方便快捷，网速好，不卡不顿。还有，城市里的家长对孩子的教育都很重视，上网课都会管理好孩子，因此说，网课效果比较好。

但是农村学校就不同了。农村学校的老师，线上教学业务不熟，操作起来难度较大，上课的质量难以保证。对农村的孩子来说，有的家庭有电脑，有的家庭没有电脑，只有手机。用手机上网课，屏幕太小，瞅着都费劲。还有，农村有的家庭网速不好，网课过程中经常出现卡顿现象，影响了网课质量。另外，如果家长监管不到位，有的孩子的网课就成了形式，很难有实际效果。

对老师而言，上网课还有一点不利因素，就是线上教学缺乏现场感，教师监管学生不方便，交流互动有很大的局限性，教师这一头可能热情高涨，学生那一头可能死气沉沉。高中学生上网课还可能比较自觉，但是小学生就可能管束不住自己了。

其实为了给学生上好网课，老师们真的是尽力了。有的老师为了进入角色，在网络上给学生营造一种真实的上课氛围，一个人站在空荡荡的教室里，全身心地投入到讲课当中去了。一些农村学校的老师，为了给学生上好网课，边学习边摸索，克服困难，一丝不苟，力争给学生把网课上到极致。

本人觉得，网上教学还是一种很好的教学方式，尤其是疫情期间，只要老师们备好课，把握好上课的时间，比如不超过30分钟；上课内容精当，讲课速度放慢，而且及时和学生互动交流，作业学生按时上传，及时批阅，及时订正，上网课的效果还是比较理想的。

对学生而言，为了保证网课的学习效果，家长一定给孩子一个安静的学习环境，并且保证网络速度，保证电脑等硬件符合学习要求。另外，家长要监管到位，尤其是小学生，家长最好能陪伴左右，和孩子一块上网课，监督孩子按时完成作业，按时上传作业。不知道大家对于中小学生上网课一事有何高见，欢迎讨论，欢迎留言。

由于疫情只能线上教学，对于孩子，是线上教学好还是传统教学好呢

疫情席卷全球，这让很多人始料未及，许多产业都接连受到波及，孩子如何上学便也成为了一件令许多家长头痛的事。为了配合好疫情的防控工作，上学便也从传统的课堂教学转向了线上网络教学，那这两种教学方式，哪种效果更好呢，可以从以下几点来讨论。

一、从师生间的互动来看

传统的课堂教学是老师站在讲台前，学生坐在座位上听老师授课。这样学生可以清晰的看到老师的一个教学过程，能够看到老师在黑板上写字，尤其是理科类教学，比如数学、物理、化学等，这些都是需要讲述详细的解题思路的，学生才能更好的接受。某个解题步骤不会的，也可以立刻举手向老师询问。老师也可以随时掌握学生的学习情况，并对自己的教学适时做出调整。并且因为是面对面教学，老师在学生做不出题目时，可以随时给他们加油打气，了解情况。然而网上线上教学，学生和老师间的互动感较差，缺少了课堂上课的那种亲切感和熟悉感，很少课程可以做到一问一答，孩子们的专心程度也较差。

二、从课堂秩序的维持来看

传统的课堂教学都有着严格的课堂纪律，学生不能聊天，不能吃零食，不能睡觉等，老师发现了可以立即提醒教导。然而线上教学，由于老师不在身边，只依靠着一个摄像头，局部视频教学，许多没有自制力的孩子便因此趁机开小差，有的偷偷打游戏，有的把屏幕亮着便去睡觉，有的边上课边吃零食……这些都让孩子们的注意力不在学习上，很容易分心，极度影响课堂效率。而老师也不便观察，一个个提醒更是不可能。

三、从教学设备的操作来看

线下课堂教学对于教学设备要求较低，只需要老师备好课，加上一支粉笔，一块黑板便可以进行授课了。然而线上教学，首先是教学设备要求高，受电脑系统，网络速度等影响较大，很多不确定因素都会打断教学，影响教学效果。但是，网上教学刚好可以省去大部分比如粉笔、直尺等教具，只要操作好相关软件，便可以进行，更简单方便，并且不像课下用粉笔，长时间会对老师和学生的身体有危害。除此之外，老师通过设备可以将讲过的内容实时录像。就算课程结束了，学生也可以反复查看录播课程，查缺补漏。

 综合各个因素，线下课堂教学的效果更好些，但是由于疫情不可控，只能通过线上进行教学。因此，如何提高孩子的学习成绩，就必须做好线下教学与线上教学的一个衔接。这离不开每个人的努力，作为老师，应该备好课程，熟悉网络操作，检验学生学习效果；作为学生，应提高自己的自制力，确立好自己的学习目标；作为家长，则要引导孩子减少对游戏的依赖，关注孩子的学习情况，调整好孩子的作息时间。

大家对现在的网上教学有什么看法

“十年树木，百年树人。”培养学生应当遵循教育规律，政府部署部分学校采取网上教学，是策应疫情下保持学生学习不间段，特别是学习动力、兴趣、习惯不松散的积极举措。对此，学校、家庭、学生，乃至社会，都应积极响应、主动作为，认真做实做细做好，特别要教育学生倍加珍惜。

网课能完全取代课堂教学吗，未来会成为教学的主要方式吗

我国已经进入信息化、智能化时代，随着信息化、智能化的不断推进，社会各行各业都在发生革命性的变革。教育也是一样，脱离不开信息化时代而独善其身。

在疫情之前好多学校，尤其是大学就已经在深入探索互联网+教育，无论在理论上还是实践中都有了很好的研究与实践。

疫情袭来，迫于无奈，在全国范围内有2亿左右的学生利用互联网+教学，实施在线教学。在线教学经历了一个学期的运行，无论是学生还是老师都已经接受了这种教学模式。

在线教学具有很大的优越性，诸如远程教学，不守时间地点限制，可反复回放，等等优点。当然，在线教学也存在与线下课堂教学所不能比拟的缺点。互动性差，仪式感弱，尤其是实践性教学环节根本无法实现。

由于以上分析，我们可以得出这样的结论：就是在线教学不可能完全替代课堂教学，但是它将成为非常有力教学辅助模式，对纯理论性、知识类的课程有广阔的应用空间。

一家之言仅供参考。

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小学适合网上授课吗

疫情阶段，由于孩子们不能返校上课，所以学校开展了“停课不停学”的活动。作为小学一线的班主任老师，从近期孩子们上网课的情况来看，我个人觉得，小学适不适合网上授课，这要根据孩子和家长的个人情况来定。这是因为:

一、网课的优势。

现在我们这里小学孩子听课，都是使用的本地教育云平台的资源，都是名校老师录制的直播课。这些老师对教材的分析、处理以及教学资源的整合，都特别到位。讲课时，语言条理清晰，重点突出，难点、关键点都能巧妙突破。知识点讲解全面透彻。课堂教学是一个农村老师无法达到的高度。学生直接听课，就能接受这些信息。另外，网课还有回放功能和暂停功能。不但可以反复听，如果没有听明白，还可以按暂停键思考。这些都为孩子学习，提供了良好的保障。

二、网课的缺点。

1、师生不能互动交流。老师在讲课时，只讲知识点的来龙去脉，不能和学生沟通交流。即使是互动交流，也是事先做好的课件，在app里和自己的学生交流。

2、老师上课不能因材施教。讲课的老师不能像本班班主任老师那样，了解学生，不能根据孩子的学习状况，接受能力，来对孩子进行因材施教。

3、老师无法监管学生听课情况。小学生注意力差，有效学习时间短， 思想爱溜号，老师无法像在课堂上那样，对每个孩子给予及时的监督与提醒。

三、网课的效果。

1、网课使一部分孩子变得越来越优秀。因为网课需要孩子自己在家里学习，所以孩子的自学能力和自律精神，都得到了培养与发展。孩子自己学会了知识，又增强了他们的自信心。他们体验到了学习成功的快乐，又激发了学习的兴趣儿。这样越来越好的良性循环，使他们会变得越来越有内驱力，越来越优秀。

2、网课也使一部分孩子变得懈怠。本来一部分孩子，自我约束能力和自学能力就差，家长又不注意管理孩子，或者家长没有时间管理孩子，这样孩子自己不能认真学习网课，学习成绩怎能跟得上？甚至个别同学打着上网课的旗号，玩起了游戏。不但好习惯没养成，又增添了坏毛病。学习成绩当然是下滑了。

根据上面的分析，小学阶段，如果孩子自学能力和自律精神强，那么上网课是有益处的。如果孩子没有自我管理能力，家长又没有时间管理孩子，那么孩子就不适合网上授课。希望我的回答，能够帮到您。