论述数字化学习，移动学习和泛在学习的区别与联系？关于移动学习，我们要如何来深度解读

本文目录

• 论述数字化学习，移动学习和泛在学习的区别与联系
• 关于移动学习，我们要如何来深度解读
• 移动学习形式该如何选择
• 简要分析网络学习混合学习与移动学习之间的区别
• 移动学习的好处有什么
• 移动学习的主要理论
• 对比传统培训，移动学习培训平台有哪些优势呢
• 移动学习是啥么
• 移动学习方式可以使学习者不受什么限制
• 什么是移动学习 移动学习的特点

论述数字化学习，移动学习和泛在学习的区别与联系

泛在学习和移动学习的区别：

第一，泛在学习可以感知更多的情境信息，现在的移动学习能感知的是学生在线学习的过程当中产生的一些数据，它可以分析你的兴趣、爱好以及学习的风格，利用在线的情境学习。而泛在学习利用传感技术，它除了感知在线的信息以外，真实世界当中的学习也能感知到，包括你的感官，包括有些理想化的你当时的心境，你所处的位置等。

第二，泛在学习可以更加主动的方式提供学习，相对来说现在的移动学习更多的是被动的，这种被动是指系统是被动的，不是说人是被动的，学习者还是主动去系统中查找资源学习。而泛在学习的更加主动是因为系统是主动的。系统会在适当的时候适当的地点，以适当的方式给你提供你想要的。

第三，泛在学习能永远性地记录更加丰富的学习过程，它包括线上行为与真实世界的行为。

第四，泛在学习会基于学习者的学习档案和现实世界的情境信息来给你量身定做个性化的学习服务。

第五，泛在学习支持多设备、多地点切换的无缝学习。这是主动学习，从地点a到地点b，从设备a到设备b，它都可以连接，无处不在的连接。你在学习一门会计的课程，你换一个地点，照样可以学习，而且你所有学习的档案都会有保存。相对来说泛在学习在这几个方面对移动学习有了一些改进。

关于移动学习，我们要如何来深度解读

在移动互联网如此发达的今天，大家对移动学习都不陌生了，不少企业都已经引进了移动学习系统。相对于传统企业培训而言，移动具体以下一些优势：

1、空间优势

移动学习不需要员工坐在电脑旁才能进行学习，受到一定的空间限制，可以利用手机、平板、电脑等进行学习，让学习更加便捷。

2、时间优势

移动学习系统注重碎片化学习，让学习随时随地发生，更符合成人年的学习习惯，因而成人大多只能从繁忙的生活中挤出学习时间，而且学习的目的性较较强，一旦觉得在浪费时间，他们将失去耐心。

3、内容优势

移动学习的课程内容形成更丰富，除了视频课程外，还有微课、H5、长图等，学习方式多种多样，让课程内容更具趣味性和生动性。

说到底，移动学习已经成为必然趋势了。我们公司是问鼎云学习，一直专注于企业移动学习，有需要可以了解一下。

移动学习形式该如何选择

移动学习是教育培训领域最大的热点之一，在移动学习正成为不可逆转趋势的今天，很多企业正准备进行移动学习的平台搭建，但目前市场上众多移动学习产品和供应商让人不知如何选择，如微信、H5、app等多种形式让人难分优劣，其实每一种技术和形式都有其优劣势和价值，应该根据自身引进移动学习系统的定位及具体使用场景，选择适合自己的系统和形式。

简要分析网络学习混合学习与移动学习之间的区别

1.学习形式的移动性学习者不是在某个固定的时间或地点进行学习，而是随时随地学习，学习者和学习资源都是移动的。教师也可以将最新的教学资料上传到网络上，随时随地更新教学资源库。2.学习实现方式的数字化和网络化移动学习具有数字学习的一些特性，即数字化的学习环境、数字化的学习资源和数字化的学习形式，体现了数字学习的一些特点，如时间的终身化、空间的网络化、学习主体的个性化和交互的平等化。此外，大部分移动学习模式是以无线网络为系统，通过移动终端设备接入实现教学，因此移动学习是一种网络学习。3.学习内容的互动性移动学习的技术基础是移动计算技术和互联网技术，即移动互联技术，具有双向交互的特点。4.学习效率的高效性在移动学习的学习过程中，学习的需求首先由学习者提出，之后学习者带着问题去进行知识的探求。在接受知识时，移动通信设备可向学习者展示多媒体形式的学习资源。学习者还可以及时与网络中的学习同伴进行问题探讨、交流，进而提高学习效率。5.学习方式的个性化在移动学习模式中，学习者根据自己的学习需求，自己控制学习进度，安排学习时间和地点，自由选择学习内容。6.学习情境的相关性移动学习因其具有移动性、便携性、连通性和随身性等特质，能够获取和响应对应于特定地点、环境和时间的真实或虚拟数据，从而可以方便、快捷地创建个性化和多样化的移动情境。7.学习功能的辅助性移动学习只是传统教育课堂的一种延伸和扩展，并不能代替现有的、正式的学习形式，只能是对现有教育的一种补充。8.学习知识的零散性移动学习是一种碎片式经验，所学的知识是零碎的、片段式的。9.教育对象的普适性智能移动通信终端的出现与普及，使得任何持移动通信终端的人都可以利用移动学习模式开展学习与交流，即使在交通不方便的地区也可以通过终端进行学习。同时，学习资源根据不同使用对象来设计和开发，且能方便快速获取与更新，使得移动学习使用对象具有普遍性、移动学习模式具有普适性。

移动学习的好处有什么

• 1、快捷快速传递新知识；2、在线互动，新鲜有趣，激发学习热情。

• 研究思路和实际应用价值 研究思路： 随着智能手机功能的日益完善和价格的日趋下降，基于手机的移动学习成为教育技术研究中的一大热点。由于当代大学生占现今手机使用者中的绝大部分，且他们学习自觉性和能动性较高，在这类人群中，倘若不会使用手机学习，似乎就已落伍。由此我们以当代大学生为例，对手机移动学习模式展开研究。 基于大学生手机移动学习分析：在校学生是智能手机主要的使用群体之一。作为课堂教学的有效辅助工具，智能手机可以及时协调学习者与学习资源之间的关系，为学习者创造灵活的认知情境，将学习与生活融为一体。 对智能手机的移动学习特点的研究： 基于智能手机的移动学习是一种新的远程学习方式，它有机地结合了移动通信、网络技术的功能，使学习者突破时间和空间的限制，随时随地进行学习，能够有效地节省学习时间、提高学习效率。基于智能手机的移动学习与其他移动学习方式相比，具有自身的特点和优势： 1.广泛性 随着移动技术的发展以及智能手机销量的逐步增长，基于智能手机的移动学习必将成为人们日常生活的一部分。学习者可以运用自己的智能手机通过无线网络浏览网络课程资源，也可以和其他学习者进行交流。这大大拓宽了教育的范围，对于终身学习的实现和学习型社会的形成具有巨大的推动作用。 2.灵活性 智能手机体积小巧、携带方便，学习者可以按自己的意愿在自己方便的时间和地点，学习自己希望获得的知识，给学习者提供灵活的学习环境。移动学习对于成人教育的帮助尤为明显，成人学习者不再受限于特定时间和地点从事学习活动，能够更好地安排自己的生活、学习和工作。 3.个性化 3G（第三代移动电话网络）技术发展使得移动学习与学习者个体能力发展成为现实，学习者可以根据自己的实际情况和需要，利用智能手机选择自己的学习方式（通过SMS、MMS、Web浏览等），进行个性化的学习活动。 4.多媒体化 与传统的手机相比，智能手机最大的优势之一就是其强大的多媒体视听功能。当代的智能手机具有宽屏、高分辨率逼真的彩屏，可浏览图片、网页、音频、视频等多媒体素材，为多媒体化的学习资源传输提供了可能。 基于手机的移动学习类型分析：基于智能手机的移动学习具有个性化的特点：可随时、随地、随身进行学习。但相对于其他移动学习（如PDA、便携式电脑）来说，智能手机仍然存在着一些缺点，如屏幕小、容量有限、信息传输速度慢等。因此，基于智能手机的移动学习内容要简洁精练、易于识记、易于理解。

移动学习的主要理论

移动学习，是一种由个人选择的自主学习方式。近年来，随着学习实践和技术工具的改变，移动学习在持续发展，其本身也迎来了各种挑战。从学习者如何获取内容，到如何定义“课程”的概念，经历了一场又一场争论。平板电脑、软件以及宽带互联网的接入等技术都在发生改变，为固定式学习转向移动式学习提供了强大的动力。为了更好地进行移动学习，我们有必要了解一下其特点。1.内容获取一个移动学习环境包括可获取的内容、有共同兴趣的同行者、相关行业的专业人士、相关名著、可靠的信息源以及相关主题的前瞻性思考。以上这些可以通过智能手机、iPad，或笔记本电脑等来实现，但获取内容是个人行为，这需要学习者有意识地自主进行。2.云端加持云是移动学习智能化的助推器。通过访问云端，可以随时随地获取所有数据和项目材料，还能进行修改，甚至实现多人协作，这在以前是很难操作的，现在可以轻易做到。3. 透明性透明性是伴随互联、移动和协作而产生的。学习者的计划、思考、表现和反思都是在移动的数字媒体上完成的，他们通过社交媒体（twitter、Facebook、Edmodo、Instagram等），就可以直接接触本地和全球的任何社群。4.娱乐性娱乐性也是渐进学习的主要特征，是吸引我们参与的原因。有了参与的想法，学习就变得有趣，所以娱乐与参与互为因果。在移动学习的环境中，学习者通常会遇到一些计划外的数据、领域和协作者，这些动态多变的信息和条件，改变了学习沉闷的基调，使枯燥的学术学习转变为更有趣味的个性学习。5.灵活性对知识不同步的获取是移动学习最重要的原则之一。这打破了传统教育环境（学校）的壁垒，你可以在任何地方，任何时刻，进行一场真实的“创业式学习”。这样还能使学习体验越来越个性化：灵活的时间，充足的内容，恰当的需求。6.自我激励随着对学习内容的灵活获取，同行者和专业人士会激发学生学习的无限可能。在已成为评估专家的教师帮助下，学习者可以自行做好学习规划。7.多样化移动性带来了多样性。因为学习环境是不断变化的，所以会出现一系列的新思想、新挑战，使移动学习的应用方式不断被修改和重新思考。学习者是多种多样的；从多变的环境中收集并提供给学习者的数据，也是多种多样的。

对比传统培训，移动学习培训平台有哪些优势呢

“移动学习”就是通过移动的方式和技术手段，即时地、随时随地地获取信息、知识和技能的过程。移动学习由“移动”、“学习”两个词组成，当“学习”与“移动”触电，传统的学习有了更大的发挥空间。对比传统培训，移动学习培训平台的优势小编梳理了一下几点：问鼎云学习深耕企业培训行业24年，拥有20年企业课件开发经验，具备丰富的课件定制开发经验，紧跟前沿课件技术，提供全方位解决方案！一、培训形式更丰富，自由移动培训不受时间和地域的限制，可以随时随地学习;讲师与学员之间、学员与学员之间的互动更加多元化;把只能在面对面场景下才能进行的培训活动不断向线上能延伸，同时为游戏化、社群化学习创造了空间，如引入直播，把传统的线下培训移植到线上来了，参加完直播课还可以回放，巩固已经学过的知识。二、内容交付和传播更便捷、快速，覆盖率高智能设备离学习者的距离比任何设备都近，且如影随形，与学习者的关系也更加亲密，在这种情况下，企业为学员推送培训内容，都能以高于传统形式数倍的速度出现在学习者及管理者的眼前。第三、使培训管理更便捷、高效移动学习系统可以让员工学习在碎片化时间里随时随地发生，更让学习管理更加便捷和科学。在传统培训中，无论是培训调研还是考试测评都受到非常大的时间及地域限制，对学习者学习数据的统计也只能仅仅通过人工方式手动录入，而有了移动学习平台，这些工作都不再复杂，同时，基于学习大数据的统计和分析工作还可以让培训设计及课程推送更加科学和高效。第四、促进自主式学习，增加员工学习的自觉性学习者在五个关键需求时刻学习积极性更高，如学习新知时、学习更多时、需要做出改变时、需要应用时、需要解决问题时，这些时刻都具有非常高的时效性，且随着时间的推移和延长，这种学习积极性会随之递减，移动学习不受时间地域限制的特点可以最大限度地减少需求发生到需求解决之间的时间差，让学习更高效同时，在90后日渐占据企业员工绝大多数的环境里，这类员工对于自身学习主体地位的要求更高，以学习者为中心的学习设计更适合他们的学习特点。第五、能随时随地的给予业务支持传统培训环境中，学习是体系化的，遵循一定的学科设计逻辑，不同课程模块与工作业务之间的融合嵌入程度相当低，大大拉长了从学习者业务支持需求产生到问题解决的时长。而移动学习的随时随地特点也让业务支持更加容易，同时，符合碎片化学习理念的知识点呈现逻辑也让学习与业务之间的嵌入度更高，再者，基于移动互联网的特性，学习者和业务工作者也可以进行随时随地的虚拟团队交流和互动。第六、节省培训成本传统培训中，请一个外部讲师进行一场面授培训动辄几万，如果学员分处不同地域一场培训来回的车马费更是高到惊人，还有不断上涨的培训场地租用费用及不能保证100%到场率所造成的边际成本增加情况。而有了移动学习平台，学习者可以随时随地参加培训，可以进行重复学习和多元互动，实现了一次投入，无限享用的目的，时间越久，移动学习的投资回报率越高。第七、培训系统化传统培训，员工培训一次是一次，各次培训缺少内在关联，甚至可能因为组织疏忽出现无畏的重复培训，并且培训的结论也相对零散，没有为每一位员工进行汇总整合。有了移动学习平台，企业中每个员工都有自己专属的账号，培训根据员工的身份进行有针对性地自动下发，推送到每个员工手上的培训内容都是对自己有实际用处的，并且培训的执行与记录都有迹可循，员工在任何时候都可以回顾查询自己的培训足迹。整个培训的开展，以每个员工为中心，形成了完整的体系。

移动学习是啥么

移动学习（Mobile Learning）是一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。移动学习在数字化学习的基础上通过有效结合移动计算技术带给学习者随时随地学习的全新感受。移动学习被认为是一种未来的学习模式，或者说是未来学习不可缺少的一种学习模式。正确理解移动学习的内涵应该从以下几个方面来把握：首先，移动学习是在数字化学习的基础上发展起来的，是数字化学习的扩展，在传统学习中印刷课本同样能够很好的支持学习者随时随地进行学习，可以说课本在很早以前就已经成为支持移动学习的工具，而移动学习也一直就在我们的身边。其次，移动学习除具备了数字化学习的所有特征之外，还有它独一无二的特性，即学习者不再被限制在电脑桌前，可以自由自在、随时随地进行不同目的、不同方式的学习。学习环境是移动的，教师、研究人员、技术人员和学生都是移动的。最后，从它的实现方式来看，移动学习实现的技术基础是移动计算技术和互联网技术，即移动互连技术；实现的工具是小型化的移动计算设备，可携带性（portability），即设备形状小、重量轻，便于随身携带；无线性（wireless），即设备无需连线；移动性（mobility），指使用者在移动中也可以很好的使用。

移动学习方式可以使学习者不受什么限制

• 咨询记录 · 回答于2021-08-05

  您好 很高兴为您解答，移动学习方式可以使学习者不受空间 地点 ，环境的限制

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  回答

  您好，我是在线心灵导师，您的问题我已看到。打字需要一定时间，请您耐心等待，5分钟内一定回复您。

  您好，不受地点的限制。

  移动学习是一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。

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什么是移动学习 移动学习的特点

移动学习是一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。移动学习的特点1、趣味化和习惯化：移动学习由精品的微课件和精彩的案例构成，有利于吸引学员，同时移动终端的使用习惯会促成学员访问。2、数据化和微内容：移动学习通过随时的手机考试演练、“你问我答”和“微知识”等环节有效辅助学员对面授和e-Learning内容进行巩固。3、碎片化学习：移动学习提供颗粒化、相对独立的知识要点，不需要整块的时间；3-5分钟即可完成一个知识回顾和问题解决。4、移动终端，贴身设备：移动学习通过手机和pad接入访问，可以更及时，更方面的支撑学员访问。5、社区化学习：利用社交化理念，将具有相同爱好、岗位特征和培训需求的学员进行分组化管理。